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近日,中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)悄悄上新的“生理假”功能,在社交平臺(tái)收獲無(wú)數(shù)點(diǎn)贊。在學(xué)校請(qǐng)假系統(tǒng)中,生理假正式成為與病假、事假并列的獨(dú)立選項(xiàng),學(xué)生申請(qǐng)無(wú)需提供校醫(yī)院證明、病歷及購(gòu)藥憑證,僅需填寫(xiě)基礎(chǔ)信息即可提交。對(duì)此,學(xué)校學(xué)工部工作人員回應(yīng)表示,目前系統(tǒng)仍在測(cè)試更新中,符合實(shí)情的申請(qǐng)將依規(guī)審核。一樁細(xì)微的校園制度調(diào)整,之所以刷屏出圈,核心不在于新增了一個(gè)假期名目,而在于學(xué)校讀懂了青年學(xué)生的難言困擾,用一份松弛且真誠(chéng)的人文關(guān)懷,打破了刻板的管理慣性。
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2026-5-21 16:26 上傳
在此之前,不少高校的生理期請(qǐng)假,一直是女學(xué)生的“隱形難題”。和普通生病不同,生理期的疼痛是私密、細(xì)碎且難以具象化的。過(guò)往學(xué)生若因身體不適請(qǐng)假,只能依托病假渠道申請(qǐng),繁瑣的證明流程讓人倍感煎熬。身體正被痛經(jīng)折磨,腰酸乏力、難以支撐學(xué)業(yè),精神上卻還要被迫奔波求證、整理單據(jù)、擔(dān)憂(yōu)審批不通過(guò)。本該被體諒的生理不適,硬生生變成了需要反復(fù)舉證、忐忑等待的“麻煩事”。這種“自證痛苦”的過(guò)程,讓本就脆弱的身心承受雙重壓力,也是很多學(xué)生寧愿硬扛、不愿請(qǐng)假的根源。
中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)此次改革的最大亮點(diǎn),正是撕掉了“必須自證疼痛”的標(biāo)簽,把信任與體面還給學(xué)生。取消硬性醫(yī)療證明,看似只是簡(jiǎn)化了一道審批流程,實(shí)則是校園管理理念的一次進(jìn)階。制度的溫度,從不在于嚴(yán)苛的條條框框,而在于對(duì)個(gè)體困境的精準(zhǔn)共情。高校育人,不止于傳授知識(shí),更在于涵養(yǎng)溫度、傳遞善意,這一細(xì)微調(diào)整,恰恰是大學(xué)人文底色最生動(dòng)的體現(xiàn)。
新政走紅后,“會(huì)不會(huì)有人濫用假期”的質(zhì)疑聲隨之而來(lái)。在部分人看來(lái),無(wú)證明的寬松政策,極易出現(xiàn)鉆空子、亂請(qǐng)假的漏洞。但這樣的擔(dān)憂(yōu)雖合乎常規(guī)管理思維,卻不該成為扼殺善意的借口。精細(xì)化管理,從來(lái)不是用繁瑣流程約束所有人、防備所有人,而是在信任包容與規(guī)范約束之間尋找平衡。
校方并未將學(xué)生置于“需要被時(shí)刻監(jiān)督”的對(duì)立面,而是選擇先給予信任,再依托后續(xù)實(shí)踐完善細(xì)則。況且生理假并非無(wú)底線(xiàn)的“特權(quán)假期”,只是摒棄了形式主義的求證環(huán)節(jié),學(xué)校依舊會(huì)結(jié)合實(shí)際情況審核把關(guān)。用少數(shù)的潛在風(fēng)險(xiǎn),換取多數(shù)學(xué)生的身心舒展與人格體面,這份取舍,本身就是治理智慧的體現(xiàn)。
與此同時(shí),不少人將生理假誤讀為“性別特殊照顧”,覺(jué)得有違公平。事實(shí)上,真正的公平從不是無(wú)視生理差異的“一刀切”絕對(duì)平均,而是尊重個(gè)體差異的因材施教、因人施策。男女生理結(jié)構(gòu)天然不同,女性生理期的特殊不適是客觀存在的生理規(guī)律,絕非矯情與特例。
近年來(lái),全國(guó)近20個(gè)省市陸續(xù)推出女職工痛經(jīng)假政策,為職場(chǎng)女性送上權(quán)益保障。而中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)將這份人文關(guān)懷前置到大學(xué)校園,讓權(quán)益保護(hù)的陽(yáng)光覆蓋青年學(xué)生群體,既是對(duì)社會(huì)文明趨勢(shì)的呼應(yīng),也是校園治理與時(shí)俱進(jìn)的體現(xiàn)。這不是偏袒,而是正視差異、尊重規(guī)律,是一座校園、一個(gè)社會(huì)最基本的文明刻度。
更值得點(diǎn)贊的是,此次制度優(yōu)化并非校方單向調(diào)整,而是源自常態(tài)化的學(xué)生意見(jiàn)征集。這意味著校園治理不再是自上而下的硬性管控,而是聽(tīng)得見(jiàn)學(xué)生聲音、接得住學(xué)生訴求的雙向互動(dòng)。很多校園爭(zhēng)議、管理矛盾的根源,就在于制度脫離學(xué)生實(shí)際,刻板僵化、缺乏共情。而中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)用一次小小的請(qǐng)假改革證明,好的校園管理,從來(lái)不是高高在上的約束,而是俯身傾聽(tīng)的包容。
誠(chéng)然,目前該校生理假系統(tǒng)仍在測(cè)試完善階段,相關(guān)細(xì)則、審核標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)管機(jī)制仍有打磨優(yōu)化的空間,暫時(shí)稱(chēng)不上完美。但教育的溫度,往往藏在這些不起眼的細(xì)節(jié)之中。比起無(wú)懈可擊的制度條文,敢于打破刻板慣性、主動(dòng)體恤學(xué)生困境的善意與擔(dān)當(dāng),更為珍貴。
我們?yōu)檫@波溫柔的校園改革鼓掌,不僅是為中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的暖心舉措點(diǎn)贊,更期待這份“懂學(xué)生、體學(xué)生、信學(xué)生”的治理思維,能夠走出一所校園,成為更多高校的共識(shí)。愿越來(lái)越多的校園制度,少一些形式主義的繁瑣,多一些直擊人心的善意,讓青春校園既有治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn),更有溫暖的底色。
(綜合:紅網(wǎng))
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